La terapia del autismo con análisis de comportamiento aplicado (ABA), ¿es eficaz?

Ya existen muchas terapias que se pueden utilizar para ayudar a los niños con autismo. Uno de ellos es la terapia ABA (Analisis de comportamiento aplicado). ¿Qué tan efectiva es la terapia de autismo ABA?

¿Qué es la terapia ABA?

El autismo es un trastorno en el desarrollo del cerebro de los niños que causa alteraciones en las interacciones sociales, deterioro del enfoque y deterioro del lenguaje y las habilidades de comunicación. La gravedad del autismo puede variar, de leve a grave, por lo que los niños necesitan atención especial.

Terapia ABA (Analisis de comportamiento aplicado) es un programa de terapia estructurada que se enfoca en enseñar un conjunto específico de habilidades para niños con autismo. Esta terapia enseña a los niños con autismo a comprender y seguir instrucciones verbales, responder a las palabras de otras personas, describir un objeto, imitar palabras y movimientos de otras personas, enseñar a leer y escribir.

La investigación muestra que la terapia ABA puede tener un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades sociales y académicas de los niños con autismo. Además, la terapia del autismo también tiene como objetivo:

• Mejorar las habilidades de autocuidado
• Mejorar las habilidades de juego
• Mejorar la capacidad de los niños para controlar su propio comportamiento.

¿Cómo se realiza la terapia ABA?

El terapeuta de su hijo primero observará al niño para ver qué habilidades tiene y qué dificultades tiene. Luego, determinará metas específicas, por ejemplo, la meta objetiva de la terapia ABA de su hijo es poder mirar a los ojos a la persona que le está hablando. El terapeuta también determinará medidas objetivas, como cuántos ojos mira el niño en 10 minutos de charla.

Para lograr este objetivo, el terapeuta diseñará un plan técnico lo más detallado posible sobre las actividades del niño durante la terapia. Por ejemplo, para que un niño tenga éxito en establecer contacto visual, él:

• Siéntese cara a cara con el niño, junto con el asistente del terapeuta que generalmente está detrás del niño.
• Durante toda la terapia, llamar por el nombre del niño mientras sostiene un objeto interesante (caña de pescar). El objeto se colocará paralelo al ojo del terapeuta para atraer al niño a mirar el ojo del terapeuta.
• El terapeuta llamará por su nombre al niño mientras dice oraciones de comando simples. Por ejemplo, "Mira, mira" mientras su mano apunta la varilla al nivel de los ojos. El objetivo es que el niño mire a los ojos del terapeuta.
• El terapeuta continuará diciendo "Mira, mira" hasta que el niño establezca contacto visual con el terapeuta de forma espontánea.
• El terapeuta responderá a cualquier respuesta inapropiada del niño respondiendo "no" o mencionando el nombre del niño "Mira, no".
• Si el niño puede establecer contacto visual, el terapeuta lo elogiará. Por ejemplo, "Mira es genial, Mira es muy inteligente". El terapeuta repetirá varios tipos de elogios cuando el niño tenga éxito en hacer lo que se propone.

La mirada del niño que ve el terapeuta se utilizará como medida objetiva; ¿Hasta qué punto ha mostrado el niño cambios al hacer contacto visual?

Una vez que el niño haya logrado establecer contacto visual, el terapeuta continuará la terapia con nuevos objetivos. Por ejemplo, hacer que el niño responda con un "sí" cuando lo llamen por su nombre o entrenar sus habilidades motoras para atrapar la pelota o beber con un vaso. Cuanto más se aprenda, más compleja será la tarea que el terapeuta le asignará al niño.

De estas pequeñas cosas se extraerá un comportamiento completo. Cuantas más habilidades nuevas aprendan, más completa será su capacidad para interactuar socialmente con su entorno.

Al final de la sesión de terapia, el terapeuta de su hijo evaluará el progreso del programa y hará cambios si es necesario.

¿Quién tiene derecho a proporcionar terapia de autismo ABA?

La terapia del autismo ABA no es un programa arbitrario. Este programa debe ser llevado a cabo por alguien que ya esté certificado como terapeuta conductual y tenga una amplia experiencia en el trabajo con niños con autismo. Los maestros, padres y otros profesionales de la salud pueden enseñar directamente a los niños con TEA, pero se requiere capacitación previa.

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