¿Cuándo debería presentar la tecnología a los niños? & Toro; hola saludable

Los tiempos siguen cambiando. No podemos negar que hay cambios en nuestras vidas, especialmente en términos de cambios tecnológicos. Sí, este cambio tecnológico ha afectado mucho nuestras vidas, incluida la vida de los niños.

Seguro que has oído que los niños de 2 años pueden jugar artilugio . Eits… pero espere un minuto, ¿es realmente bueno si un niño de 2 años es capaz de "agarrar" artilugio t? No tenga prisa, señora, la tecnología no siempre es buena para su hijo. Es mejor que las madres tengan cuidado, los errores pueden tener un impacto negativo en el desarrollo de los niños.

¿Cuándo deben los niños familiarizarse con la tecnología?

Durante su desarrollo, los niños pueden imitar fácilmente el comportamiento de quienes los rodean. Por lo tanto, es muy fácil para los niños de hoy conocer la tecnología a una edad temprana.

Sin embargo, muchos estudios no recomiendan que los padres introduzcan a los niños en la tecnología, por ejemplo, las computadoras, a la edad de niños que todavía tienen menos de 3 años. De hecho, presentar las computadoras a los niños que aún no han cumplido los 3 años no es la opción correcta para ayudar a desarrollar y entrenar las habilidades de los niños. Los niños menores de 3 años todavía están desarrollando sus funciones corporales, como las funciones de los ojos, los oídos, la boca, las manos y los pies, por lo que el uso de la computadora se considera inapropiado. El mejor aprendizaje a esta edad es mediante experiencias e interacciones del mundo real. Entonces, invitar a los niños a jugar con sus amigos es lo correcto para estimular el desarrollo de los niños.

De hecho, según Academia Americana de Pediatría (AAP), los niños menores de 2 años que han sido introducidos a la televisión pueden causar retrasos en sus habilidades lingüísticas. Los niños menores de 2 años no tienen la capacidad cognitiva para entender la televisión y los programas de televisión también pueden interferir con el tiempo de comunicación entre padres e hijos.

Los expertos coinciden en que es mejor esperar hasta que los niños en edad preescolar (alrededor de los 3 años o más) introduzcan a los niños en los medios electrónicos. A esta edad, se puede introducir a los niños a la tecnología para ayudarlos a aprender. El contenido educativo en medios electrónicos puede ser una forma de capacitar a los niños para que desarrollen sus ideas y ayudar a presentar imágenes y sonidos que pueden convertirse en medios de aprendizaje para los niños.

La investigación realizada por Haugland en 1992 muestra que los niños de 3 a 4 años que han usado computadoras para apoyar sus actividades de aprendizaje tienen un mayor nivel de desarrollo que los niños que no tienen experiencia con las computadoras. Este nivel de desarrollo incluye inteligencia, habilidades verbales y no verbales, conocimiento estructural, memoria a largo plazo, destreza manual, resolución de problemas, abstracción y habilidades conceptuales.

Los beneficios que reciben estos niños dependen del uso de los medios electrónicos que hacen habitualmente (para qué los usan) y de la frecuencia con que los usan. Recuerde, los padres siempre deben supervisar a sus hijos cuando utilicen medios electrónicos, como computadoras, laptops, teléfonos celulares y tabletas.

¿Cómo pueden los padres ayudar en el uso de la tecnología por parte de los niños?

Un niño que puede presionar un botón o ver un video en una computadora, computadora portátil, tableta o teléfono celular no significa que el niño está listo para usar medios electrónicos. Los niños deben ser supervisados ​​cuando utilizan medios electrónicos.

Un supervisor de tecnología educativa en Distrito escolar del condado de Manatee , Florida, Jeannie Galindo sugirió que el uso de teléfonos celulares o tabletas por parte de los niños en un entorno sin supervisión solo debe comenzar cuando el niño cumpla 11 o 13 años, según informa el sitio web PBS Parents.

Cuanto más tiempo le dé a su hijo el teléfono celular, mejor. Porque los teléfonos celulares pueden volverse adictivos, lo que a su vez puede interferir con el desempeño de los niños en la escuela, o incluso puede ser la entrada a cosas que no son buenas para los niños. Los niños pueden acceder fácilmente a cosas negativas que luego pueden afectar sus vidas.

Se aconseja a los padres que siempre supervisen y se involucren cuando sus hijos usen medios electrónicos. El objetivo es que los niños reciban una exposición equilibrada, con sus padres y también con los medios electrónicos. Demasiado tiempo para los niños con medios electrónicos sin la supervisión de los padres puede reducir el tiempo de los niños con los padres.

La participación de los padres cuando los niños usan medios electrónicos también es una forma de ayudar a los niños a aprender. Los padres pueden hacer preguntas en la aplicación del juego, señalar diferentes aspectos del contenido del juego, mostrar cómo entrar y salir de la aplicación, etc. De esa manera, los padres también saben hasta qué punto se ha desarrollado el niño.

Además, limite el tiempo que el niño juega con el dispositivo. artilugio- su. Galindo sugirió nuevamente limitar hasta 30 minutos para los niños de 4 a 5 años cada vez que se sientan juntos. artilugio- ella, mientras que para los niños de 6 a 7 años es suficiente para 1 hora. Los padres también deben ser inteligentes al elegir el contenido de juegos educativos para niños de acuerdo con su edad, seleccionar aplicaciones con un rango de edad que sea apropiado para el niño (generalmente registrado en la aplicación).

Lo que los padres deben recordar son los padres como ejemplo para sus hijos, así como en términos de uso. artilugio . Si el padre restringe el uso del niño artilugio , mejor que así sea para él. Los padres deben ser inteligentes al compartir el tiempo con sus hijos y cuando están con niños, los padres no deben ser tan buenos como sea posible. artilugio .